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		<title>Discusión:Categorías de Radioaficionados - Historial de revisiones</title>
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		<updated>2026-10-23T15:06:21Z</updated>
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		<title>BORRADO: /* Aportes y opiniones para el ajuste del Documento Base (Paso 3 del proceso) */</title>
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				<updated>2017-03-12T23:33:35Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Aportes y opiniones para el ajuste del Documento Base (Paso 3 del proceso)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&#039;2&#039; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;← Revisión anterior&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&#039;2&#039; style=&quot;background-color: white; color:black; text-align: center;&quot;&gt;Revisión del 23:33 12 mar 2017&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l580&quot; &gt;Línea 580:&lt;/td&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- Crear la plataforma necesaria para la subsistencia y crecimiento de la actividad de ahora en más, o,&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Se suma a esta realidad la creciente polución de las bandas de HF por las nuevas tecnologías. No solo en las grandes urbes por la despoblación de RAs.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;PERO, muchos Países, por caso de Europa, &lt;/ins&gt;hoy &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;están liberando las bandas a todos o casi todos&amp;#160; &lt;/ins&gt;los &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;RA. Caso de Alemania, con solo 2 categorías, que poco se diferencian en las bandas a usar, caso de España, con 1 sola categoría, y otros Países que siguen sus pasos.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Los nuevos colegas &lt;/ins&gt;son &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;jóvenes mayormente, quienes, pese a internet y todas sus bondades, virtudes y defectos, ven un atractivo en la actividad RA.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Esto ha resultado en un crecimiento bastante sostenido de cantidad de colegas en muchos Países, como así también es cosa bien vista y bienvenida&amp;#160; por la actividad comercial ligada a los RA.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Si queremos complicarles la vida para ser RA a nuevos colegas, e incluso para que accedan a seguir poblando HF, &lt;/ins&gt;lo &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;podemos hacer.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;La pregunta es, si deseamos hacer eso. O no.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Antes de que el mundo comercial las utilice para otros usos.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Creo &lt;/ins&gt;que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;merita seriamente el pensar en qué y cómo deseamos ver a la radio-afición en y desde la Argentina en años por venir, y actuar en consecuencia. No solo desde nuestra óptica personal.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;En décadas en la actividad, en lo personal, he conocido a colegas expertos en DX y HF, como así también expertos en rebote lunar o tecnologías digitales en repetidoras. Décadas de licencia tanto uno como otros. Intereses en HF unos, ningún interés en HF otros.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Nada de esto los &lt;/ins&gt;hace &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mejores o peores operadores o RA o algo que enaltezca la actividad per se o no.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Sostengo, para cerrar, que deberíamos limitarnos a 2 categorías&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;1 por llamarla Inicial con privilegios de VHF (eventualmente partiendo desde &lt;/ins&gt;50 &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Mhz.) para arriba, para aquellos a los cuales no les interesa HF, y otra, si la queremos llamar General, con privilegios completos. Se diferencian para el ingreso, en el contenido del examen, que han de ser sobre&amp;#160; técnica y reglamentación, nacional e internacional,ambos, diferenciados en la cantidad de preguntas &lt;/ins&gt;y &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;tipo de preguntas. La práctica operativa ha de ser parte del curso previo, tanto en fonía como en modos digitales para ambos, sabiendo, &lt;/ins&gt;que &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;los errores son muchas veces en la parte operativa, sin importar si &lt;/ins&gt;es &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;en fonía o en modos digitales&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;en la rueda en la repetidora o haciendo DX&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Sumado a esto &lt;/ins&gt;la &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;posibilidad de poder rendir cualquiera &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;los dos exámenes para una u otra categoría en cualquier momento&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;existiendo por supuesto también la posibilidad de ascenso para quien lo desee.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;El tema de si incluir CW como parte del examen o no, es trillado. No solo &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la Argentina, pero, mayormente en Sudamérica aún, solamente. La realidad casi mundial es, que no es más parte de &lt;/ins&gt;los &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;exámenes. A los nuevos aspirantes, mayormente jóvenes, lisa y llanamente no les interesa CW. Comprensiblemente&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Un operador de CW no es ni mejor ni peor colega que otro porque pueda transmitir &lt;/ins&gt;o &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;recibir a 5, 10 o 20 PPM. Entonces, para qué pedirle que aprenda CW para poder acceder a una licencia, cuando muy posiblemente a futuro nunca vaya a utilizar CW? Aún si ese modo puede ser el único que permita una comunicación en casos extremos? Para los casos extremos hoy existen otras posibilidades y tecnología &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;comunicación&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Una tendencia casi mundial es &lt;/del&gt;a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;un máximo de 2 categorías.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;He conocido &lt;/ins&gt;a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;excelentes operadores &lt;/ins&gt;de &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;CW&lt;/ins&gt;, a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;su vez estos &lt;/ins&gt;con &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;poca o sin experiencia &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;fonía &lt;/ins&gt;y &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;menos aún &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;modos digitales&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;cometiendo graves errores &lt;/ins&gt;en &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;estos dos últimos modos &lt;/ins&gt;ellos &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;mismos&lt;/ins&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Básicamente una Inicial (por llamarla de esta forma solamente), con privilegios &lt;/del&gt;de, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;en algunos casos 50Mhz inclusive para arriba, en otros VHF para arriba, en todos los modos.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Y una General, con derecho &lt;/del&gt;a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;uso de todas las bandas y modos.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Porqué es esto así: por qué la mayoría de los colegas en el mundo hoy se mueven en las bandas llamadas altas (50 Mhz para arriba), por comodidad y por la propia polución de las bandas bajas por las nuevas tecnologías.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Por el otro lado de esta forma se ve simplificado el proceso administrativo en todo sentido.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Los exámenes de ingreso son, mayormente &lt;/del&gt;con &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;foco 70%-80% &lt;/del&gt;en &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;técnica &lt;/del&gt;y &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;20%-30% &lt;/del&gt;en &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;normativa&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;y para el caso de ascenso de Inical a General, aumenta considerablemente la complejidad del contenido de técnica.&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;−&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;El pensar en mecanismos demostrativos de actividad como ser libro de guardia (ya no de uso obligatorio en la mayoría de los Países), o cantidades de tarjetas QSL o diplomas determinados obtenidos u otros, o cantidad de años en una categoría determinada, son requisitos obsoletos en gran parte del resto del mundo. No creo sea necesario expandir sobre este tema y los conflictos implícitos &lt;/del&gt;en ellos.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Si la idea de o sobre una nueva normativa es la simplicidad, deberíamos mirar a aquellos Países que han realmente simplificado la actividad, el ingreso a ella, los requisitos de ascensos, y el crecimiento sostenido de colegas en ella por los cambios implementados.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;&amp;#160;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;Si la idea de o sobre una nueva normativa es la simplicidad, deberíamos mirar a aquellos Países que han realmente simplificado la actividad, el ingreso a ella, los requisitos de ascensos, y el crecimiento sostenido de colegas en ella por los cambios implementados.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<author><name>BORRADO</name></author>	</entry>

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		<id>http://wiki.lu4aa.org/index.php?title=Discusi%C3%B3n:Categor%C3%ADas_de_Radioaficionados&amp;diff=1494&amp;oldid=prev</id>
		<title>BORRADO en 05:10 7 mar 2017</title>
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				<updated>2017-03-07T05:10:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
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		<author><name>BORRADO</name></author>	</entry>

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		<title>LU8ARI en 16:20 4 mar 2017</title>
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				<updated>2017-03-04T16:20:08Z</updated>
		
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		<author><name>LU8ARI</name></author>	</entry>

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		<id>http://wiki.lu4aa.org/index.php?title=Discusi%C3%B3n:Categor%C3%ADas_de_Radioaficionados&amp;diff=1352&amp;oldid=prev</id>
		<title>Editor en 16:17 4 mar 2017</title>
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		<author><name>Editor</name></author>	</entry>

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		<title>LU1XU: /* Aportes y opiniones para el ajuste del Documento Base (Paso 3 del proceso) */</title>
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				<updated>2017-03-01T22:19:54Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;‎&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Aportes y opiniones para el ajuste del Documento Base (Paso 3 del proceso)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
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La consecuencia inmediata de este proceso que aun estudian atentamente los especialistas, se percibe en términos de como &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;razón&lt;/del&gt;, se expresan y actúan niños muy pequeños, lo que nos debe movilizar a pensar que puedan estar perfectamente habilitados para ser radioaficionados, quizás permaneciendo durante un periodo determinado en una &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;subcategoría &lt;/del&gt;con atributos y responsabilidades apropiadas para ellos. No es posible determinar fácilmente un piso de edad para el ingreso a &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;la &lt;/del&gt;categoría, pero seguramente estará alrededor de los cinco años, en función de los estándares que hoy maneja la educación publica. A simple modo de ejemplo se me ocurre &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;`&lt;/del&gt;pensar que los menores de 12 años puedan operar en bandas de VHF y UHF en frecuencias determinadas para luego de finalizado ese periodo de prueba y adaptación tener la posibilidad de adquirir los derechos y obligaciones de la Categoría Inicial. Este ingreso a la actividad de manera gradual, permitiría en una secuencia razonable desde el punto de vista del aprendizaje, darles a los niños menores de doce años la oportunidad de ir aprendiendo y preparándose para operar en la Categoría Inicial, con la totalidad de derechos y obligaciones. --[[Usuario:LU1XU|LU1XU]] ([[Usuario discusión:LU1XU|discusión]]) 22:10 1 mar 2017 (UTC) &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&#039;diff-marker&#039;&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;De acuerdo &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;en general &lt;/ins&gt;con esta vision de ingreso a la actividad sin limite de edad, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;pero con algunas salvedades. Este ingreso se haría claro &lt;/ins&gt;bajo la responsabilidad natural de quienes tengan a su cargo al menor&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;. En &lt;/ins&gt;las ultimas décadas, especialmente en el ultimo quinquenio se observa en los niños y preadolescentes un desarrollo intelectual especial impulsado probablemente por la enorme difusión de las NIC y de la telefonía celular en particular, que permiten el acceso desde muy temprana edad a estas nueva generaciones,&amp;#160; a un mundo de información inimaginable &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;que inevitablemente genera un desarrollo intelectual inusual. Estos niños son NATIVOS DIGITALES que aprenden con una velocidad mucho mayor que la generación anterior&lt;/ins&gt;. La consecuencia inmediata de este proceso que aun estudian atentamente los especialistas, se percibe en términos de como &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;razonan&lt;/ins&gt;, se expresan y actúan niños muy pequeños, lo que nos debe movilizar a pensar que puedan estar perfectamente habilitados para ser radioaficionados, quizás permaneciendo durante un periodo determinado en una &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;sub-categoría &lt;/ins&gt;con atributos y responsabilidades apropiadas para ellos. No es posible determinar fácilmente un piso de edad para el ingreso a &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;esa sub-&lt;/ins&gt;categoría, pero seguramente estará alrededor de los cinco años, en función de los estándares que hoy maneja la educación publica. A simple modo de ejemplo se me ocurre pensar que los menores de 12 años puedan operar en bandas de VHF y UHF en frecuencias determinadas&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;, &lt;/ins&gt;para luego de finalizado ese periodo de prueba y adaptación tener la posibilidad &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;de demostrar estar en condiciones &lt;/ins&gt;de adquirir los derechos y obligaciones de la Categoría Inicial. Este ingreso a la actividad de manera gradual, permitiría en una secuencia razonable desde el punto de vista del aprendizaje, darles a los niños menores de doce años la oportunidad de ir aprendiendo y preparándose para operar en la Categoría Inicial, con la totalidad de derechos y obligaciones. --[[Usuario:LU1XU|LU1XU]] ([[Usuario discusión:LU1XU|discusión]]) 22:10 1 mar 2017 (UTC) &amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
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		<title>LU1BJW en 13:30 1 mar 2017</title>
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		<title>Editor: /* Aportes y opiniones para el ajuste del Documento Base (Paso 3 del proceso) */</title>
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		<title>Editor en 13:10 25 feb 2017</title>
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