Hoja de ruta Programas de Estudio - Historial de revisiones

LU1BCE en 00:18 6 dic 2017

2017-12-06T00:18:49Z

LU1BCE en 00:17 6 dic 2017

2017-12-06T00:17:00Z

LU1BCE en 19:02 5 dic 2017

2017-12-05T19:02:46Z

LU1BCE en 02:37 5 dic 2017

2017-12-05T02:37:23Z

LU1BCE en 02:34 5 dic 2017

2017-12-05T02:34:27Z

LU1BCE en 02:33 5 dic 2017

2017-12-05T02:33:49Z

LU1BCE en 01:51 5 dic 2017

2017-12-05T01:51:47Z

LU1BCE en 01:45 5 dic 2017

2017-12-05T01:45:22Z

LU1BCE en 01:41 5 dic 2017

2017-12-05T01:41:51Z

LU1BCE en 01:16 5 dic 2017

2017-12-05T01:16:43Z

← Revisión anterior		Revisión del 00:18 6 dic 2017
Línea 25:		Línea 25:


−	'''2. Segunda Etapa: Aportes y debate de propuestas (~~aquí~~ estamos ahora)'''	+	'''2. Segunda Etapa: Aportes y debate de propuestas (en esta etapa estamos ahora)'''

	Durante esta parte del proceso, todos los participantes hacen sus aportes y debaten acerca de los perfiles de cada Categoría, los temas que consideran deben ser incluidos en los Planes de Estudio y los sistemas de evaluación más adecuados, a partir de las Pautas de Orientación, los Ejes Contenidos y Evaluación y los Documentos de referencia.		Durante esta parte del proceso, todos los participantes hacen sus aportes y debaten acerca de los perfiles de cada Categoría, los temas que consideran deben ser incluidos en los Planes de Estudio y los sistemas de evaluación más adecuados, a partir de las Pautas de Orientación, los Ejes Contenidos y Evaluación y los Documentos de referencia.

← Revisión anterior		Revisión del 00:17 6 dic 2017
Línea 1:		Línea 1:

−	'''1. Primera Etapa: Desarrollo y presentación de la plataforma Wiki Programas de Estudio'''	+	'''1. Primera Etapa: Desarrollo y presentación de la plataforma Wiki Programas de Estudio (etapa completada)'''

	En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, primero se enuncian el marco conceptual de la nueva plataforma, se describen el contexto, el encuadre y las pautas de orientación necesarias para los aportes.		En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, primero se enuncian el marco conceptual de la nueva plataforma, se describen el contexto, el encuadre y las pautas de orientación necesarias para los aportes.

@@ Línea 2: / Línea 2: @@
 '''1. Primera Etapa: Desarrollo y presentación de la plataforma Wiki Programas de Estudio'''
-En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual de la nueva plataforma y las pautas de orientación necesarias para los aportes.
+En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, primero se enuncian el marco conceptual de la nueva plataforma, se describen el contexto, el encuadre y las pautas de orientación necesarias para los aportes.
-El objetivo del Wiki Programas de Estudio es, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.
+El objetivo es, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.

@@ Línea 2: / Línea 2: @@
 '''1. Primera Etapa: Desarrollo y presentación de la plataforma Wiki Programas de Estudio'''
-En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual y las pautas de orientación necesarias para el trabajo participativo de la nueva plataforma.
+En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual de la nueva plataforma y las pautas de orientación necesarias para los aportes.
 El objetivo del Wiki Programas de Estudio es, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.

← Revisión anterior		Revisión del 02:34 5 dic 2017
Línea 4:		Línea 4:
	En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual y las pautas de orientación necesarias para el trabajo participativo de la nueva plataforma.		En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual y las pautas de orientación necesarias para el trabajo participativo de la nueva plataforma.

−	El objetivo del Wiki Programas de Estudio es ~~lograr~~, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.	+	El objetivo del Wiki Programas de Estudio es, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.

← Revisión anterior		Revisión del 02:33 5 dic 2017
Línea 4:		Línea 4:
	En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual y las pautas de orientación necesarias para el trabajo participativo de la nueva plataforma.		En línea con el Documento Base resultante del Wiki Reglamento, se enuncian el marco conceptual y las pautas de orientación necesarias para el trabajo participativo de la nueva plataforma.

−	El objetivo del Wiki Programas de Estudio es lograr, a partir de la participación ~~y el debate~~, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.	+	El objetivo del Wiki Programas de Estudio es lograr, a partir de la participación más amplia posible, consensuar una propuesta de perfiles, programas de estudio y sistemas de evaluación para cada categoría del Servicio de Radioaficionados.

@@ Línea 23: / Línea 23: @@
-'''2. Segunda Etapa: Aportes y debate de propuestas'''
+'''2. Segunda Etapa: Aportes y debate de propuestas (aquí estamos ahora)'''
 Durante esta parte del proceso, todos los participantes hacen sus aportes y debaten acerca de los perfiles de cada Categoría, los temas que consideran deben ser incluidos en los Planes de Estudio y los sistemas de evaluación más adecuados, a partir de las Pautas de Orientación, los Ejes Contenidos y Evaluación y los Documentos de referencia.
@@ Línea 35: / Línea 35: @@
 '''4. Cuarta Etapa: Presentación a la Comunidad'''
-Concluida la tarea de construcción del documento, se da a conocer a la comunidad de radioaficionados, a los fines de su difusión.
+Concluida la tarea de elaboración del documento, se da a conocer a la comunidad de radioaficionados, a los fines de su difusión.
-'''5. Presentación al ENACOM'''
+'''5. Presentación del documento ante el ENACOM'''
 Expresa el trabajo realizado por todos los participantes de la plataforma.

@@ Línea 1: / Línea 1: @@
 '''Contexto'''
@@ Línea 16: / Línea 23: @@
-'''Aportes y debate de propuestas'''
+'''2. Segunda Etapa: Aportes y debate de propuestas'''
 Durante esta parte del proceso, todos los participantes hacen sus aportes y debaten acerca de los perfiles de cada Categoría, los temas que consideran deben ser incluidos en los Planes de Estudio y los sistemas de evaluación más adecuados, a partir de las Pautas de Orientación, los Ejes Contenidos y Evaluación y los Documentos de referencia.
-'''Consolidación de la propuesta'''
+'''3. Tercera Etapa: Consolidación de la propuesta'''
-En esta etapa, los editores responsables, a partir de los aportes realizados en las distintas páginas de discusión, consolidarán el documento que constituirá la propuesta final a presentar ante el ENACOM.
+Los editores responsables, a partir de los aportes realizados en las distintas páginas de discusión, consolidarán el documento que constituirá la propuesta final a presentar ante el ENACOM.
-'''Presentación a la Comunidad'''
+'''4. Cuarta Etapa: Presentación a la Comunidad'''
 Concluida la tarea de construcción del documento, se da a conocer a la comunidad de radioaficionados, a los fines de su difusión.
-'''Presentación al ENACOM'''
+'''5. Presentación al ENACOM'''
 Es el momento que constituye el objetivo cumplido de presentar a la Autoridad de Aplicación una propuesta integral consensuada.

← Revisión anterior		Revisión del 01:16 5 dic 2017
Línea 14:		Línea 14:

	La incorporación de la franja etaria de 9 a 11 años -4º a 6º Grados de la Escolaridad Primaria Común- determina la necesidad adicional de proyectar las adecuaciones necesarias de los contenidos a enseñar, como así también de los instrumentos de evaluación.		La incorporación de la franja etaria de 9 a 11 años -4º a 6º Grados de la Escolaridad Primaria Común- determina la necesidad adicional de proyectar las adecuaciones necesarias de los contenidos a enseñar, como así también de los instrumentos de evaluación.
−
−
−	~~'''Principios Rectores'''~~
−
−	~~Loa principios rectores con incidencia directa en el tema Programa de Estudios son los siguientes:~~
−
−	~~'''''1. Promover y facilitar el acceso a la actividad'''''~~
−
−	Este principio tiene su fundamento en los Puntos 2.3, 2.5 y 2.6 de los Objetivos y principios de la IARU, en los Puntos a), b), c) y d) de las Finalidades estatutarias de radio clubes argentinos y en la Recomendación UIT-R M.1544-1.
−
−	El Servicio de Radioaficionados tiene otorgados amplios privilegios a lo largo de todo el espectro radioeléctrico. El mantenimiento de esos privilegios requiere que los mismos sean utilizados de acuerdo con los fines previstos, lo cual, a su vez, hace necesario que la cantidad de personas interesadas en la radioafición y activas se mantenga y en lo posible se vea incrementada.
−
−	El acceso a la actividad debe ser otorgado verificando que los aspirantes tengan los conocimientos mínimos necesarios, en términos de técnica y reglamentación, para poder desempeñarse correctamente en las bandas asignadas y servir de base para que sean capaces de iniciar el camino de la autoinstrucción.
−
−
−	~~'''''2. Promoción de la autoinstrucción'''''~~
−
−	Este principio tiene su fundamento en la propia definición del Servicio de Radioaficionados, el Punto 2.5 de los Objetivos y principios de la IARU y en los Puntos c) y d) de las Finalidades estatutarias de radio clubes argentinos.