Perfil del Radioaficionado por categoría - Historial de revisiones

LU1XU en 14:01 24 ene 2018

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LU1BCE en 01:53 5 dic 2017

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LU1BCE en 21:25 2 dic 2017

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Editor en 21:03 2 dic 2017

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		+	Una reflexión inicial: tenemos o seguimos la tendencia de querer compartimentar o subdividir contenidos según categorías, lo que considero un error dado que todos los radioaficionados debemos tener conocimientos comunes en diverso grado de profundidad y complejidad, pero los contenidos son los mismos. Por lo cual deberíamos definir en base a un núcleo común de saberes hasta donde llega en su conocimiento el LU de cada categoría.
		+	Planteo una base de contenidos para la discusión:
		+	Si nos restringimos estrictamente a la Recomendación UIT podríamos esbozar lo siguiente:
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		+	1) REGLAMENTACION NACIONAL E INTERNACIONAL: Significa un gran avance el exigir el conocimiento y la aplicación de este conjunto normativo. Seria a su vez muy interesante que la persona que desea obtener su licencia tenga una idea sobre los fundamentos de la normativa de los países limítrofes.
		+	Contenidos básicos:
		+	a) ITU: Organización. Países miembros. Responsabilidades. Alcance de las recomendaciones. Gestión del espectro electromagnético. Incumbencia.
		+	b) IARU: Países miembros. Regiones. Responsabilidades. Estatutos.
		+	c) República Argentina ENACOM Resolución 3635-E/2017.
		+	Autoridad de Aplicación. Radio Clubes, y otras instituciones. Radioaficionados: Categorías y Requisitos. Radioescucha. Permisos Internacionales (IARP – CEPT). Señales Distintivas e Identificación. Estaciones Fijas, Móviles, Espaciales y Terrenas. Estaciones Repetidoras. Radiobalizas (Radiofaros). Cursos, Prácticas Operativas y Exámenes para Ingreso y Ascenso de Categoría. Exámenes. Libro de guardia. Veedor. Régimen de Infracciones y Sanciones. Procedimiento. Asignación de frecuencias y modos. Plan de bandas de frecuencias.
		+	2) RADIOCOMUNICACIONES: En este gran conjunto de contenidos deben incluirse fundamentos de la radiotecnia, la teoría esencial y la práctica que se refiera a métodos de radiocomunicaciones, transceptores, amplificadores, dispositivos SDR, líneas de transmisión, antenas, filtros, mediciones, interfaces, etc.
		+	Contenidos básicos:
		+	Campo y potencial eléctrico. Capacidad. Corriente continua: Leyes fundamentales. Resistencia. Diferencia de potencial. Medición de corriente y de diferencia de potencial. Potencia. Campo magnético. Solenoides. Inducción magnética. Circuito RLC. Corriente alterna. Reactancia. Impedancia. Resonancia. Instrumentos de medición. Transformadores BF y RF. Ondas electromagnéticas. Tecnología de los componentes electrónicos. Soldadura blanda de estaño-plomo. Conversión analógica-digital. Sistemas micro programables. Plataforma ARDUINO. Infraestructuras de redes de datos. Software, firmware y hardware. MAC address, IP, LAN, NAT, Modem, Router. Medios de transmisión por cable y por aire. Wi Fi. Receptor superheterodino. Transceptor. Osciladores, mezcladores, amplificadores. Modulación. Amplificadores de RF. Amplificadores lineales. Filtros. Sintonizadores. Cables de cobre, fibra óptica, coaxiales. Fundamentos de Antenas. Parámetros fundamentales. Tierra. Líneas de transmisión. Potencia ERP y EIRP. Antenas direccionales y omnidireccionales. Antena Isotrópica, Dipolo, Monopolo, Yagi, Quad, Loop, Parabólicas. Formación de Antenas. Diagramas de radiación. Ganancia direccional. Ruido. Ganancia en dB. Duplexores y Diplexores. Distribuidores y mezcladores. Instalaciones eléctricas en estaciones de radiocomunicaciones. Sistema SDR. Mástiles y torres.
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		+	3) SEGURIDAD ELECTRICA Y RADIOELECTRICA, COMPATIBILIDAD ELECTROMAGNETICA E INTERFERENCIAS. Un capítulo especial contiene a los soportes, mástiles, torres, riostras, etc. que deben cumplir para su habilitación con lo indicado en la normativa específica. Terminología y definiciones básicas en CEM. Emisión de interferencias conducidas y radiadas. Medidas. Inmunidad a las perturbaciones conducidas y radiadas. Métodos de ensayo. Tierras, filtros y apantallamientos. Normativa.
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		+	Si además de contemplar la Recomendación UIT-R M.1544, analizáramos un conjunto de saberes necesarios para desempeñarse en la actualidad, estaríamos verdaderamente apuntando a lograr un perfil acorde al Siglo XXI, y esta es mi propuesta para ese caso:
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		+	1) VALORES: Pondré en primer lugar la cuestión de los valores, y en consecuencia un contenido central de este perfil debe ser el del plano “ético y moral”. Por lo que pondré como base de este perfil buscado los Valores Humanos: Civilidad, respeto, honestidad, justicia, apertura, aceptación, amistad, amor y solidaridad.
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		+	2) RADIOPROPAGACION: En segundo lugar y para promover una mayor comprensión del fenómeno que hace posible las telecomunicaciones, propongo conocimientos sobre la radio propagación, uso de software de predicción, lectura de datos de ionosondas, cluster, verificación se señales mediante reportes on line, etc.
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		+	3) RADIOTECNIA, el LU sin ser un técnico debe manejar la técnica de sistemas transmisores y receptores de ondas radioeléctricas: Poder montar y operar eficientemente una estación de radio fija o móvil, implica manejar un cumulo de contenidos de la radiotecnia que son imprescindibles, entre los cuales las mediciones deberán ser contenidos específicos tenidos en cuenta. Se le debe sumar toda la problemática de las líneas de transmisión y antenas, para completar los contenidos necesarios para poder montar y operar eficientemente una estación de radio.
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		+	4) SEGURIDAD ELECTRICA Y RADIOELECTRICA. COMPATIBILIDAD ELETROMAGNETICA: Es indudable que se deben conocer las normas de seguridad eléctrica y radioeléctrica, en particular poseer algunos conocimientos de radiaciones no ionizantes, como una manera de proteger la integridad de las personas y preservar la salud.
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		+	5) INTERFERENCIAS: Un tema muy importante que no puede faltar entre los contenidos a aprender por el futuro LU, para evitar todo tipo de señales interferentes.
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		+	6) TORRES Y MASTILES: La construcción de estructuras de soporte de antenas, mástiles, torres, riostras, etc., deben ser materia conocida en especial por los riesgos y consecuencias legales que implican, dado que nuestra instalación podría afectar a personas o bienes. De allí que deberían ser contenidos de estudio estas normas y los derechos que pudiesen afectarse por su incumplimiento.
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		+	7) OPERATIVIDAD: La operatividad no debe ser declamada ni supuesta, sino comprobable y eficiente, y para este aspecto de la actividad no hay recomendación UIT, y dado que la nueva norma extiende la operación a los límites de bandas y frecuencias de tal manera, que es probable que el Novicio enfrente situaciones en las que se ponga a menudo a prueba sus competencias operativas en bandas altas, usadas para el DX y deberá estar a la altura de las circunstancias.
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		+	8) NUEVAS TECNOLOGIAS E INTERNET: La Era de la Información ha generado cambios culturales muy profundos y de la época en que un LU se pasaba días esperando escuchar tal o cual expedición arribamos a un momento de la historia en que INTERNET y las NIC ponen en sus manos herramientas poderosas para conocer la situación de las comunicaciones a través de los cluster, las predicciones de propagación, el reporte automático de señales en tiempo real, en fin muchas opciones que hacen a la mejora de la operación, razones por las cuales las competencias en el manejo de estas herramientas hacen a una mejor operatividad, por lo que creo deberían incluirse.
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		+	9) IDIOMA INGLES: Quienes somos experimentados LU tenemos en claro la importancia del conocimiento del idioma inglés, dado que, desde el QSO con el corresponsal de cualquier lugar remoto de la Tierra, hasta la información técnica necesaria, indican claramente que es esencial manejar este idioma, en un principio con conocimientos básicos, que se irán perfeccionado con el tiempo, y que de ser parte de la capacitación inicial ayudarán de manera significativa al desarrollo del LU.
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		+	Comentario final: es probable que se piense que es demasiado para un Novicio, especialmente si es menor y tiene nueve años, caso en el cual sus padres deberían acompañar al menor en su inicio, para ayudarlo a comprender mejor todos los saberes necesarios y las exigencias actuales. Tenemos la oportunidad de mejorar sensiblemente la calidad de formación de las nuevas generaciones, dado que por las anteriores mucho no es posible hacer más que seguir capacitándolas.
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		+	Este cumulo de saberes deberá adaptarse en su profundidad y extensión, a lo que la actividad nos exige hoy, y el hecho de tratar estos temas con seguridad despertará la curiosidad y fomentará el autoaprendizaje.""LU1XU 24/01/2018 10:59""

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-Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.
+Cuando hablamos de '''perfil''', nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.
-Por competencias, entendemos el conjunto complejo e integrado de capacidades que las personas adquieren para poner en juego en la actividad:
+Por '''competencias''', entendemos el conjunto complejo e integrado de capacidades que las personas adquieren para poner en juego en la actividad:
 * Son identificables y evaluables.
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 * Integran y articulan saberes de distinta naturaleza y características, como así también el ejercicio de valores éticos.
-La capacidad, es el resultado a alcanzar a lo largo del trayecto y es de final abierto.
+La '''capacidad''', es el resultado a alcanzar a lo largo del trayecto y es de final abierto.

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−	Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.

	Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.		Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.

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 Por competencias, entendemos el conjunto complejo e integrado de capacidades que las personas adquieren para poner en juego en la actividad:
-•	Son identificables y evaluables.
+* Son identificables y evaluables.
-•	Permiten el desempeño satisfactorio en múltiples situaciones reales.
+* Permiten el desempeño satisfactorio en múltiples situaciones reales.
-•	Se construyen con el transcurso del tiempo.
+* Se construyen con el transcurso del tiempo.
-•	Integran y articulan saberes de distinta naturaleza y características, como así también el ejercicio de valores éticos.
+* Integran y articulan saberes de distinta naturaleza y características, como así también el ejercicio de valores éticos.
 La capacidad, es el resultado a alcanzar a lo largo del trayecto y es de final abierto.

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	Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.		Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.
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		+	Cuando hablamos de perfil, nos referimos a las características y cualidades que pretendemos formar en los radioaficionados, tomando como referencia los objetivos del Servicio según las definiciones de la UIT.
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		+	Por competencias, entendemos el conjunto complejo e integrado de capacidades que las personas adquieren para poner en juego en la actividad:
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		+	• Son identificables y evaluables.
		+	• Permiten el desempeño satisfactorio en múltiples situaciones reales.
		+	• Se construyen con el transcurso del tiempo.
		+	• Integran y articulan saberes de distinta naturaleza y características, como así también el ejercicio de valores éticos.
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		+	La capacidad, es el resultado a alcanzar a lo largo del trayecto y es de final abierto.
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	''''Perfil Categoría Novicio''''		''''Perfil Categoría Novicio''''

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 ''''Perfil Categoría Novicio''''
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 ''''Perfil Categoría General''''
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 ''''Perfil Categoría Superior''''
 A redactar

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 ''''Categoría Novicio''''
 '''''Perfil de la Categoría'''''
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 ''''Categoría General''''
 '''''Perfil de la Categoría'''''
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 ''''Categoría Superior''''
 '''''Perfil de la Categoría'''''
 A redactar
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