Diferencia entre revisiones de «Promoción de la autoinstrucción»

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== Contexto ==
 
== Contexto ==
  
Este principio tiene su fundamento en la propia definición del servicio de radioaficionados, el punto2.5 de la [[Constitución de la IARU]] y en los puntos c y d del artículo 2 del [[Estatuto del RCA]]
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Este principio tiene su fundamento en la propia definición del Servicio de Radioaficionados, el Punto 2.5 de los [[Objetivos y principios de la IARU]] y en los Puntos c) y d) de las [[Finalidades estatutarias de radioclubes argentinos]]
  
  
 
== Aspectos reglamentarios  ==
 
== Aspectos reglamentarios  ==
  
(este es un punteo provisorio de los puntos de la reglamentación relacionados con este principio)
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* ¿Cuántas Categorías debería haber en el Reglamento?
  
- establecimiento de tres categorías de radioaficionados: novicio, general y superior. La forma de articular la promoción de la autointrucción es que los requisitos para pasar de novicio a general estén relacionados fundamentalmente con la adquisición de conocimientos lo cual se demuestra a través de exámenes. Para acceder a la categoría superior, el nivel de conocimientos debería ser amplio, incluyendo el dominio de varios modos de comunicación, teoría de antenas, propagación, etc.
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* ¿Cómo promocionar la autoinstrucción a través de los requisitos de ascenso?
  
- sistema de exámenes que no sea de selección múltiple sino de resolución de problemas prácticos de manera que sean necesarios sólidos conocimientos teóricos y prácticos para su resolución.
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* ¿Cuál sería el mejor instrumento para determinar la apropiación de conocimientos en cada Categoría?
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* ¿Cómo deberían ser el Programa de Estudios y el sistema de evaluación para promover la autoinstrucción?
  
  
 
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[[Principios rectores]]
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Revisión actual del 22:58 19 nov 2016

Principio: Promoción de la autoinstrucción

Contexto

Este principio tiene su fundamento en la propia definición del Servicio de Radioaficionados, el Punto 2.5 de los Objetivos y principios de la IARU y en los Puntos c) y d) de las Finalidades estatutarias de radioclubes argentinos


Aspectos reglamentarios

  • ¿Cuántas Categorías debería haber en el Reglamento?
  • ¿Cómo promocionar la autoinstrucción a través de los requisitos de ascenso?
  • ¿Cuál sería el mejor instrumento para determinar la apropiación de conocimientos en cada Categoría?
  • ¿Cómo deberían ser el Programa de Estudios y el sistema de evaluación para promover la autoinstrucción?



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